英国儿童阅读兴趣降至20年来新低,青少年男孩下降尤为明显
英国儿童阅读兴趣降至20年来新低,青少年男孩下降尤为明显
英国儿童阅读兴趣降至20年来新低,青少年男孩下降尤为明显据英国(yīngguó)《卫报》报道,英国儿童的(de)阅读兴趣(xìngqù)已经发生了显著下降。据最新的一项研究数据,英国儿童和青少年的阅读兴趣已降至20年来的最低水平,其中11至16岁的青少年男孩的阅读兴趣下降尤为明显(míngxiǎn)。
这项调查由英国国家读写能力信托基金会(National Literacy Trust)组织(zǔzhī),对英国学校114970名年龄在5至18岁的儿童和青少年进行了(le)阅读习惯调查。该系列调查开始(kāishǐ)于20年前,从纵向(zòngxiàng)统计(tǒngjì)看,这20年间表示喜欢在闲暇时间(shíjiān)阅读的儿童和青少年人数下降了36%。与此同时,在过去(guòqù)20年里,表示每天在闲暇时间阅读的8至18岁青少年人数减少了一半,从38.1%降至18.7%。
在2025年的(de)统计数据中(zhōng),只有三分之一(32.7%)的8至18岁青少年表示自己“非常”或“相当”喜欢阅读(yuèdú)。在8至18岁的女孩中,39.1%的女孩表示她们喜欢在空闲(kòngxián)时间阅读,而男孩的比例仅为25.7%。女孩比男孩更有可能为了身心健康和情感(qínggǎn)支持而阅读。
电影《偷书贼(zéi)》剧照。
“今年的(de)数据(shùjù)再次令人担忧,”该机构首席执行官乔纳森·道格拉斯(Jonathan Douglas)表示。“我们正目睹一代人以来阅读兴趣和日常阅读水平的最低点(zuìdīdiǎn)——这对读写能力、幸福感和人生机遇构成了严峻挑战。孩子(háizi)们的未来正面临(miànlín)风险,跨部门联手应对阅读乐趣危机至关重要。”
不过(bùguò),道格拉斯认为,这项研究“也带来了希望”。在那些不喜欢阅读(yuèdú)的人中(zhōng),38.1%的人表示,当阅读内容与自己喜欢的电影或电视剧相关时,他们会更有动力去(qù)阅读;而37.1%的人表示,找到符合自己兴趣或爱好的书籍会更有动力去阅读。在阅读兴趣最低的人群中,30.9% 的人表示看到有趣(yǒuqù)的书籍封面(fēngmiàn)或书名也还是会产生阅读的冲动。
那些表示不喜欢阅读的(de)孩子(háizi)认为,参加读书俱乐部或小组讨论是最(zuì)不具激励作用(zuòyòng)的因素,只有2.7%的孩子表示小组讨论能激发他们的阅读兴趣。报告指出,这些结果挑战了“一些长期以来关于如何构建阅读文化的假设”。“虽然这些策略可能对热爱阅读的孩子有益(yǒuyì),但对于那些处于阅读边缘的孩子来说,可能作用不大。”
“当阅读内容符合年轻人的兴趣、有选择权,并且感觉与生活息息相关时,他们仍然会积极阅读。我们必须了解年轻读者的现状,才能(cáinéng)重新点燃他们对(duì)阅读的热爱。”道格拉斯补充(bǔchōng)道。
据英国(yīngguó)《卫报》报道,英国儿童的(de)阅读兴趣(xìngqù)已经发生了显著下降。据最新的一项研究数据,英国儿童和青少年的阅读兴趣已降至20年来的最低水平,其中11至16岁的青少年男孩的阅读兴趣下降尤为明显(míngxiǎn)。
这项调查由英国国家读写能力信托基金会(National Literacy Trust)组织(zǔzhī),对英国学校114970名年龄在5至18岁的儿童和青少年进行了(le)阅读习惯调查。该系列调查开始(kāishǐ)于20年前,从纵向(zòngxiàng)统计(tǒngjì)看,这20年间表示喜欢在闲暇时间(shíjiān)阅读的儿童和青少年人数下降了36%。与此同时,在过去(guòqù)20年里,表示每天在闲暇时间阅读的8至18岁青少年人数减少了一半,从38.1%降至18.7%。
在2025年的(de)统计数据中(zhōng),只有三分之一(32.7%)的8至18岁青少年表示自己“非常”或“相当”喜欢阅读(yuèdú)。在8至18岁的女孩中,39.1%的女孩表示她们喜欢在空闲(kòngxián)时间阅读,而男孩的比例仅为25.7%。女孩比男孩更有可能为了身心健康和情感(qínggǎn)支持而阅读。
电影《偷书贼(zéi)》剧照。
“今年的(de)数据(shùjù)再次令人担忧,”该机构首席执行官乔纳森·道格拉斯(Jonathan Douglas)表示。“我们正目睹一代人以来阅读兴趣和日常阅读水平的最低点(zuìdīdiǎn)——这对读写能力、幸福感和人生机遇构成了严峻挑战。孩子(háizi)们的未来正面临(miànlín)风险,跨部门联手应对阅读乐趣危机至关重要。”
不过(bùguò),道格拉斯认为,这项研究“也带来了希望”。在那些不喜欢阅读(yuèdú)的人中(zhōng),38.1%的人表示,当阅读内容与自己喜欢的电影或电视剧相关时,他们会更有动力去(qù)阅读;而37.1%的人表示,找到符合自己兴趣或爱好的书籍会更有动力去阅读。在阅读兴趣最低的人群中,30.9% 的人表示看到有趣(yǒuqù)的书籍封面(fēngmiàn)或书名也还是会产生阅读的冲动。
那些表示不喜欢阅读的(de)孩子(háizi)认为,参加读书俱乐部或小组讨论是最(zuì)不具激励作用(zuòyòng)的因素,只有2.7%的孩子表示小组讨论能激发他们的阅读兴趣。报告指出,这些结果挑战了“一些长期以来关于如何构建阅读文化的假设”。“虽然这些策略可能对热爱阅读的孩子有益(yǒuyì),但对于那些处于阅读边缘的孩子来说,可能作用不大。”
“当阅读内容符合年轻人的兴趣、有选择权,并且感觉与生活息息相关时,他们仍然会积极阅读。我们必须了解年轻读者的现状,才能(cáinéng)重新点燃他们对(duì)阅读的热爱。”道格拉斯补充(bǔchōng)道。


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